Метою написання роботи автора є співвідношення особистого педагогічного
досвіду з сучасними вимогами до викладання української мови та літератури з
питання розвитку творчих здібностей учнів. Малахова О.І. намагається реагувати на запити часу, прагне
озброїти випускників школи необхідними вміннями та знаннями української мови,
які допоможуть їм як найповніше реалізувати свої життєві потреби, плани і
наміри в умовах зрослого попиту суспільства на мислячу, діяльну, творчу,
національно свідому особистість. Робота Малахової О.І. складається з вступу,
двох розділів та висновку.
У вступі та першому розділі роботи «Теоретичне обґрунтування досвіду» автор
розкриває актуальність проблеми, її наукове обґрунтування, пропонує модель
педагогічних дій щодо формування творчих здібностей учнів, показує своє бачення
організації навчально-виховного процесу з цього питання.
У другому розділі роботи «Педагогічна модель досвіду» розкривається
особистий практичний досвід учителя з формування творчих здібностей учнів, демонструються можливості використання
особистісно зорієнтованої, інтерактивної, інформаційно-комунікаційної
технологій навчання безпосередньо на уроках української мови та літератури.
Автор досвіду вважає, що система викладання філологічних дисциплін повинна
бути заснована на принципі органічної єдності навчальної, розвиваючої та
виховної функцій уроку при нерозривному зв’язку процесу формування пошукового,
особистісно-зорієнтованого, творчого аспектів навчальної діяльності.
У додатках до роботи автор пропонує ознайомитися з методичними знахідками,
оформленими у вигляді інформаційного бюлетеня, планами-конспектами уроків
української мови та літератури, виховних
заходів, які розкривають можливості розвитку творчих здібностей учнів.
Досвід роботи вчителя дає певні результати. Використання інноваційних
технологій робить процес навчання значущим, зорієнтованим на розвиток творчих
здібностей учнів. Завдяки використанню даних технологій учні Малахової О.І. є
активними учасниками та призерами інтелектуальних конкурсів, конкурсу–захисту
науково-дослідницьких робіт МАН, предметної олімпіади.